作者:jyadmin 点击数:1468 发布日期:2017/3/24 10:25:27
首先,金英小学的刘慧文老师执教了2B M2U3 Animals I like的第二课时,她根据二年级学生的学习特点,利用绘本故事 《Pigs can’t fly》 进行改编,运用《Mama Pig and Her Baby》这样一个有趣的故事,有效帮助学生整合所学句型,输出语言知识。学生们在刘老师创设的情境中,通过听一听,猜一猜,说一说,演一演等活动中,巩固操练所学知识,同时在故事中体验动物的可爱,表达对动物的热爱。
然后,金陆小学的姚燕婷老师执教了3B M3U2 Colours的第三课时,她在教学时根据学生的学习情况对教材进行了适当的文本再购,通过儿歌、歌曲等形式促使学生使用习得的语言知识,有效整合语言知识,提高学生的阅读能力。
最后,项目组老师围坐在一起,就两堂课展开了热烈的讨论,大家觉得刘老师改编的故事内容非常贴切,语言框架相似,有趣味性,能激发学生的学习兴趣。同时,教学设计注重细节,关注了学生核心素养的培养,很多问题的设计具有开放性,能激发学生积极思维,展开想象。老师们对这堂课给予了充分的肯定,也提出了中肯的建议。与此同时,教研员车老师对于英语组的老师们的团队工作态度给予了高度的评价,一堂课凝聚了一个团队的努力和付出,英语组的小伙伴们都很棒!
本次小学英语课程实施指导手册项目----基于学生英语核心素养的教学与评价研究活动取得了圆满成功,随着项目组不断深入的研讨,英语教师们的教学理念在不断改变,一批批优秀的青年英语教师在不断成长,项目切实推动了学校英语教学的发展。