磨砺中的成长 -------记金英小学见习基地的磨课活动
作者:jyadmin 点击数：999 发布日期：2014/12/16 8:38:59
磨砺中的成长
-------记金英小学见习基地的磨课活动
2014年11月，浦东新区课堂教学考评活动（金英小学基地）拉开了序幕。所有在金英小学见习的新教师参加了学校组织的初赛。初赛中，7位老师脱颖而出，将代表学校参加12月11日浦东新区推优课决赛。
于是，基地学校与聘任学校对学员们的合力指导紧锣密鼓地开始了……
磨课阶段是一个见证进步、集多人的智慧于一身的活动。整个磨课的过程漫长而又艰辛，经历了备课、上课、观课、评课、议课、反思、总结等一系列的磨课活动。每位学员的试教、修改少则四次，多则七次，每一次修改，导师们都不遗余力地、毫无保留地帮助学员完善教案、课件和练习纸，指导板书、课堂教学语言、教态……
试教中，导师们发现学员们的课堂语言不够清晰简练。教学设计某些环节缺乏针对性，教学环节过渡语基本没有，环节前后衔接不够自然……于是，导师们重新帮助学员设计教学环节，并将每一个环节的过渡语都帮助学员设计出来，并指导学员，怎样的过渡语可以激发学生的兴趣、怎样的过渡语可以承上启下，怎样的过渡语可以总结重点……
试教中，导师们发现学员们教学讲授的时间多，学生自主思考、探索的时间少……于是，导师们帮助学员设计一系列的学生活动，将提问的方式修改成启发式……
试教中，导师们发现学员们的教学经验毕竟积累不够，没有对学生出现的问题做充分的预设准备……于是，导师们帮助学员一起思考，学生可能对这个问题进行怎样的回答，学生还可能提出什么新的问题……
试教中，导师们发现学员们对如何激发学生学习的积极性，不知方法……于是，导师们将自己教学中的一些激发学生兴趣的小方法手把手演示给学员看……
试教中，导师们发现部分学员有无意识的口头禅，如“对伐”、“接下来”、“那我们”……于是，导师们边听课、边记录下学员的口头禅，并让学员刻意去改正。
试教中，导师们发现学员们的教态不够亲切、自然，面部缺少笑容，以师长自居，缺乏热情与学生互动……于是，导师们亲自示范，说课给学员听，让学员模仿，学习……
这一个个细小的问题，都是在一次次试教中发现、修改、反思，再发现、再修改，再反思中得到完善修正的。导师们全心全意帮助学员不断完善教案、课件、板书，对课的结构、过渡语、语言的规范性、增加学生参与的环节等各方面进行了指导。
基地学校的导师和聘任学校的导师利用QQ，微新，邮件等方式，对学员的教学进行探讨和交流。两校的合力，使每一位学员的教学水平有了很大提高，切实改善了见习教师在教学中存在的问题。
磨课结束后，参赛学员纷纷感叹，“上一堂好课，真是如此的不易！”的确，磨课犹如磨砺，它是辛苦的，但对于见习教师的专业发展有着极大的促进作用。它犹如凤凰涅槃的升华，没有一次次的改进，何来经验的快速积累和充实，何来课堂教学行云流水般自然而出。
2014年12月11日，区四位专家评委和市巡视员余处长莅临我校听课评课，7位学员的课堂教学都非常出色。五位专家评委对7堂课都予以了肯定和赞扬。这是对我校本次课堂教学考评磨课活动的最好激励。我们将在带教活动中奋斗不息，耕耘不止。
浦东新区金英小学
2014年12月16日
