2014学年金英小学作业设计项目中期汇报
作者:jyadmin 点击数：969 发布日期：2014/12/2 9:58:04
12月1日，虽外面寒潮来袭申城速冻，金英小学会议室却热火朝天，语、数、英学科正进行一学期以来作业设计的汇报。本次作业设计修改的意图在于在原有的作业设计基础上，进一步规范，调整，充实，以通过呈现精要的作业设计，促进教师努力提高课堂教学效率，让学生在扎实有效，丰富多样的作业中感到学习的兴趣，巩固知识，锻炼思维，真正做到减负增效，体会学习的喜悦。
语文学科： 为使作业设计的呈现更加整齐规范，各年级根据学生年级特点，作业内容特点，对作业设计的篇幅长短，字体大小，行距宽窄等内容进行了相应的调整，做到规范排版，格式统一调整形式，丰富题型。作业设计的有趣有效是我们所追求的，作业内容提倡采用“优选法”，能达到同样训练的效果，要选用所占时间最少、效果最好的，或者一种题型却能达到多种效果的。因此我们在作业内容上立足文本，重视拓展，做到有趣有效。
数学、英语学科：根据年级特点一二年级重视口头作业，三、四、五年级根据课程标准梳理知识点，在原有的作业上做到：从“无”到“有”，从“有到”精的作业修改，做到题型多样，重点突出，格式规范，以培养学生能力为主设计作业。
通过学科间的相互交流学习，旨在促进教师的专业发展，减轻学生的课业负担，提高教学的有效性。
